对“知识经济”的理论思考

知识经济是建立在知识和生产、分配和使用之上的经济。知识经济脱胎于信息经济，要发展知识经济，必须以信息经济作基础。发展知识经济离不开我国的实际，不能绕过我国还未成熟正在改革的经济运行机制及经济结构。

未成年人犯罪的原因及对策

未成年人犯罪是一个重要的社会问题，给社会带来了极大的危害。我们必须深刻分析未成年人犯罪的原因，做好早期预防的对策与措施，防止未成年人犯罪。家庭影响，学校教育和社会影响的不利因素是造成未成年人犯罪的原因。

现代技术与手工文化

文章结合当代人的生活观念，从不同的层面说明了现代技术已转化为人类文化的组成部分；同时传统的手工艺本身也蕴涵着产业经济生产力的源泉，两者完全不同的生产方式有着同样的文化因素。前者既对后者产生冲击，也与后者存在着互补关系。

百家平等 不尚一尊──“五四”时期思想自由风尚浅探

一九一九年前后的“五四”时期，正是中国新、旧民主革命的转型时期。思想文化界出现“百家竞起，异说争鸣”的景象。新文化运动主要领导者陈独秀、李大钊、蔡元培等倡导了思想、言论自由的良好风尚，不仅有利于新思潮、新文化的传入和成长，更进一步促进了马克思主义在中国广泛、深入的传播，思想文化界异常繁荣。

工业企业存货按计划成本价时存货盘盈的账务处理

“无思”“无待”的人生境界──苏轼处世思想与心路历程

苏轼的思想融通百家、博大精深，与他的人生三个阶段对应。苏轼的思想有三个境界：黄州时期以前是第一境界，这时他思治天下、探寻人生；黄州时期是第二境界，通脱旷达、幽怀破散，他不再汲汲于世俗功利和传统价值标准；第三境界是岭南时期的天地境界，确立了“无思”、“无待”的生活方式，实现了人生的审美化。

兴趣与创新学习

兴趣是学习动机确立和持久的心理基础，对于个体理想人格的塑造、个人能力的发展、创新人才的培养都具有重要意义。教师在教学过程中应正视学生创新意识的现状，建立合理的兴趣激励机制，以适应创新学习的需要。

英语教学中如何渗透素质教育

实施素质教育的关键在教师，我在英语教学中着眼于提高学生的整体素质，在对学生的品德教育及对学生的思维素质和心理素质的培养方面做了一些尝试，取得了良好的效果。

温度计的诞生和发展

伽利略发明了温度计，经让·雷、阿蒙顿、华伦海特、摄尔萨斯等的改进而成为今天的温度计，温度计的产生是计温学和热学发展的基础。

略论未来体育

在人类社会发展的历史长河中，体育始终贯穿着人类的始末。本文通过对未来体育的论述，深刻阐明了未来学校体育发展上的变化和对竞技体育产生的巨大影响和作用。

浅议跳远助跑踏跳的准确性

助跑是跳远技术的重要组成部分，而助跑踏跳的准确性直接影响到运动员的成绩和水平发挥，本文通过对影响跳远助跑踏跳准确性的几个因素进行分析论述，提出了几种训练助跑踏跳准确性的方法，旨在提高运动员的跳远成绩。

浅析武术运动员的腰部损伤

武术运动员在长期的训练和比赛中常受到伤病的困绕，尤其是运动员的腰部损伤特别突出，致使影响运动员的正常训练和比赛，本文通过分析腰部损伤的原因，为同行提供参考依据。

谈高中课余体育训练的特点

高中课余体育训练是高年龄段的基础训练，主要具有一定的专项性、间断性，不追求极限负荷等特点。掌握这些特点，在实践中能使高中课余体育训练摆脱套用高水平训练中一些不适做法，也能区别于小学、初中较初级的课余体育基础训练，提高这一过程的体育训练水平。

对学生基本体操教学能力培养之我见

通过基本体操教学与体育教育基本能力培养的相关分析、揭示基本体操教学过程中培养学生有关教学能力的重要性。

提高人才素质,必须建设良好的学风

在素质教育的大环境中，大中专学校如何建立良好的学风，以适应教育改革的需要和达到人才培养的目标？本文从树立良好学风的必要性，大中专学校学风现状及其成因的分析，得出提高人才素质，培养“四有”人才必须建立良好学风的结论。

试论学生创造精神的培养

浅谈如何运用等积变形解决几何问题

本文利用同一图形面积的不同计算方法或不同图形面积相等的关系，给出了如何识别、制造和应用等积图形，解决几何问题的方法。

浅谈物理教学中兴趣的培养

如何在物理教学中培养学生的学习兴趣，文章从物理学的趣味性、运用已学知识和总结物理规律三方面做了有益探讨。

谈物理教育中构建符合素质教育的考试机制

本文结合素质教育，分析并指出传统考试模式的种种弊端；提出了与大学素质教育相适应的物理教育考试机制。

谈思想政治课教学中概念的教法

概念是思想政治课教学中的难点，只有切实弄清概念，才能扫清学习上的拦路虎，提高学习成效。

注重发挥主体的能动作用──中师现代汉语知识课教学的一点体会

在教学活动中，学生是主体，他们的能动作用能否得以充分发挥，是教学活动成败的关键。本文根据现代汉语知识课的教学特点，结合中师实际情况，提出了在中师现代汉语知识教学中发挥学生能动作用的方法和途径。

用函数法证明几何定值问题的另一种思路

本文采用函数观点，把证明几何定值问题转化为证明某一函数ｆ（ｘ）恒等于常数的代数问题。

试论数学教师的教学语言

本文从以下五点论述了数学教师中的教学语言应遵循的准则。１．语言的科学性、准确性；２．语言的简练性、针对性；３．生动性、引力性；４．启发性、双向性；５．韵律性、节奏性。

“目标教学法”实施的点滴体会

中学数学教学使用“目标教学法”能够大面积地提高教学质量，教学目标的制定是否恰当非常重要，教学目标是本节课学生要达到的预期结果和标准，制定教学目标要求明确，显示出评价作用，还应该具有一定的弹性；这样对整个课堂教学才能有引导作用，才能激发学生对新知识的兴趣，达到预期的目标。

圆规在物理解题中的妙用

本文通过一些实例，介绍了圆规在物理解题中的妙用。

中专化学教学中学生元学习能力的培养

元认识（ｍｄｔａｃｏｇｉｔｏｎ）就是个人对自己的认知加工过程的自我觉察、自我评价和自我调节。元学习则是元认知研究衍生的在学习心理学领域中出现的研究内容。元学习主要研究人是如何“意识”和“控制”自己的学习行为。有意识地培养中专学生的元学力能力是完全可行的，而且是非常必要的。

市场经济与图书馆信息服务

市场经济对图书馆事业的生存与发展提出了强烈的挑战；应在坚持图书馆公益性的同时，吸收利用市场经济的一些有利机制、有用的理论发展我国的图书馆事业。

市场经济条件下如何发挥广播优势

广播宣传工作作为党的宣传事业的重要组成部分，在日趋激烈的媒体竞争中一度跌入低谷。广播要重新开辟或构筑紧贴受众心扉的新型传播方式，就要充分发挥自身优势，凭借改革的春风，扬长避短，再创辉煌。